从中国人民大学出版社新近出版的《一般管理学原理》得知，由中国人民大学行政管理学系主编，一套十种的公共行政系列教材即将面世，这无论是对公共行政的教学还是实践，都是一件幸事。因为教科书的编写是一个学科发展的晴雨表，基于学科整体设计的系列教材无疑会展现一个学科的整体面貌。
中国人民大学行政管理学系、行政管理学研究所是我国最早的公共行政学方面的学术群体，它一直伴随着公共行政学的发展，关注行政改革的推进，有着丰富的教学积累，根据公共行政教学体系设计的公共系列教材，能够在整体上反映学科面貌，概括学科发展的已有成就，代表了公共行政科学的最新发展水平。作为该系列教材之一的《一般管理学原理》，由张康之博士和齐明山教授编著，我们读后感觉到，编著者是以“江海之浸，膏泽之润，”使得深奥抽象的原理“涣然冰释，怡然理顺”。
首先，作为教材，该书有明确定位，即作为管理学的入门学。该书不仅博采百家，内容全面，引导学生从总体上把握；而且突出重点，仔细论述基本理论和方法，帮助学生领会体味。附录——管理学重要名词便览，在编著体例上有所创新，给学生的准确理解提供很大帮助。
其次，该书还表现出它广泛的适用性。编著者使语言简明、准确、精炼，做到易教易学易知易行。对于专业人士，初学者见其明白晓畅，专家见其高深微妙，编著者对部分较为关键的管理学名词加以修整，如把该书命名为一般管理学原理，同时把人本、系统和效益等规律称作原则，颇能给人以启迪。对于非专业人士，该书没有采用图表和数学公式，符合人们的阅读习惯，无论读者的知识背景如何，均可开卷有益，在理论上充实提高。
第三，该书采用“从抽象到具体”的叙述方法，结构安排独具匠心。编著者以其对管理学的透彻把握，从“管理”基本概念出发，演绎出人本、系统、效益三大原则和行政、法律、经济、思想工作四种手段；继而上升到第二个层面，具体讨论现实行政环境中对人、物和信息的管理；最后上升到第三个层面，阐述“组织与人事、领导与控制、激励与沟通、决策与预测、计划与战略、目标与创新”等活动；并且，在每个结构层面中的各个要素也体现着辩证关系。窥一斑而知全豹。整个公共行政系列教材也采取相同的结构安排，形成了新颖的体系，到系列教材的成功，该系列教材从一般原理（即《一般管理学原理》）出发，具体到政治（《现代政治学原理》）、法律（《公共行政的法律基础》）、经济（《政府经济学》）再具体到政府（《当代政府与行政》）、机关（《机关管理的原理与方法》）、领导（《公共行政中的领导》）、人力资源（《公共部门人力资源管理》）、公共政策（《公共政策导论》）、方法和技术（《公共行政的方法与技术》），从总体上构筑起了公共行政学的体系。
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